老师明令要求孩子向家长要回执的,至今还有迟迟未交者;而所交回执的内容,又大相径庭:有的分析孩子出错的知识点及出错的原因;有的联系孩子之前和现在的状况来说明孩子现在的问题;有的家长为了让老师更了解孩子,而介绍了孩子在家的表现情况,还有的家长介绍自己教育孩子的方法及方向……这些家长,让我赞同,让我知道家长对孩子的培养方向,让我知道以后该如何“因材施教”,让我知道下一步努力的目标,让我觉得“自己的辛苦总算没有白费”。而有的家长则一句“考试情况已经清楚”交差了事!甚至至今仍有家长只字未给!
追究,家长会觉得我在“没事找事”;不追究,孩子和我的努力方向何在?
而且,我发现,孩子越是优秀的,家长对孩子的分析,对卷面的分析就越是详尽。而越是需要进一步沟通的,家长越是没空没兴致搭理我。这只是巧合吗?不是。恰恰说明,孩子的成长状态,与家长是密切相关的。
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