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我的碧落黄泉

碧落花开不败,黄泉龙吟不绝……

 
 
 
 
 
 
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一箭双雕

2016-12-7 13:56:52 阅读105 评论2 72016/12 Dec7

       两个放学前的问题曾困扰我很长时间。一是孩子包书包的速度太慢,一是值日生到底该怎么值日。
        大概计时过,孩子们包书包需要的时间,从10分钟到二十几分钟不等。中间这十几分钟的时间差,怎么才能平衡?一味地催促根本没用,表扬激励也只对个别孩子管用。
         关于每天放学值日的问题,我是费了一番脑筋的。
        不值日是不行的。虽然中午值日生都清扫干净了,可经过一下午,地面还是会斑斑点点,圈圈片片。
        每天留值日生值日吧,有的孩子实在太慢,等包完书包,再值完日,怕

作者  | 2016-12-7 13:56:52 | 阅读(105) |评论(2) | 阅读全文>>

阅读,我们会坚持!

2016-11-1 12:28:59 阅读108 评论1 12016/11 Nov1

十一回来,班级正式开展阅读活动。

首先,经过九月份全班孩子和家长的共同努力,读书角已经成立。班级里,可供孩子选择的书目多达三百本,其中涵盖了适合低年级孩子看的各类书籍。

作者  | 2016-11-1 12:28:59 | 阅读(108) |评论(1) | 阅读全文>>

开始预习

2016-11-1 12:25:51 阅读137 评论0 12016/11 Nov1

会学习的孩子,首先要学会预习。充分的预习会让课堂效率事半功倍。

小学一年级,刚刚接触到课文,预习重点有两个:一是识字,二是朗读。同时,孩子尚小,预习步骤力求简单、易行,所以我制定了如下预习步骤:

作者  | 2016-11-1 12:25:51 | 阅读(137) |评论(0) | 阅读全文>>

跳绳课

2016-10-18 21:49:42 阅读113 评论0 182016/10 Oct18

      体育测试中的一项是跳短绳。可是很多孩子都不会。虽然教孩子跳绳是体育老师的长项,可我还是有些着急——这毕竟需要学会、练习,然后才能达到测试水平。而从另一方面讲,运动能力关乎孩子的各项发育,某种程度上,也会影响思维和学习。可是,我真的不会教啊。而且,那么多孩子都不会跳,我教不过来,也指导不过来呀,毕竟这是实践课,跟语文数学真的不同。
      终于,想出办法了!很多孩子不会跳,同时还有很多孩子会跳呀,兵教兵,效果也不会差吧!于是,我大概统计出跳得好的孩子和完全不会跳的孩子,然后给他们结成“对子”,一对一授课!
      利用自习课,带孩子到操场上,各个“对子”也开始了运作——有的“师父”亲自示范,不顾自己累得满头大汗,依然卖力地在跳,等“徒弟”说“明白

作者  | 2016-10-18 21:49:42 | 阅读(113) |评论(0) | 阅读全文>>

老师,他打我啦

2016-10-17 13:36:31 阅读192 评论2 172016/10 Oct17

      中午,两个孩子火急火燎地跑来找我。其中跑在前面的一个,刚走到教室门口就大声申诉:“老师,他打我啦!“接着,另一个孩子赶忙过来申辩:“不是我先打你的,是你先打我的!“”明明是你先打我的!“”是你先碰我的!“”是你……“我叫停了两个人的吵闹,说:”这样,你俩现在到走廊找个安静的地方,两个人一起捋一捋事情的前因后果,等捋清楚了,再来告诉我今天的事到底是谁的错。“
       不一会儿,俩人回来了。“老师,我们都错了。”“你们都错在哪里了?”我又问。一个说:“我不该不遵守游戏规则,也不该不讲道理。”另一个说:“我不该随便碰别人,应该好好说话。”“那你们俩喜欢在一起玩吗?”“嗯,喜欢。”那以后一起玩儿时会交流了吗?“”嗯,会了。“
        再然后,俩人手牵着手又出去玩儿了。

作者  | 2016-10-17 13:36:31 | 阅读(192) |评论(2) | 阅读全文>>

你若安好,便是晴天

2016-10-12 21:13:11 阅读354 评论2 122016/10 Oct12

     你若安好,便是晴天。老掉牙的酸溜溜的句子,似乎并不应景。但这,真是我的期望。
     开学一个多月的时间里,这五十个小家伙也算经过了一番历练。从幼儿园到小学,转折不小,适应的成本也并不算低——尤其对于之前散漫惯了的孩子,可能付出的不止是汗水,还有泪水。我心疼,但不能心软。孩子,你必须学会适应。 从一个集体到另一个集体,从一个阶段到另一个阶段,承受一切的,只能是自己。当然,这里也包括我自己。
      记得当时,我是在全身心地为之前班级的孩子做新学期计划,想今后的蓝图,因为人事安排已经公

作者  | 2016-10-12 21:13:11 | 阅读(354) |评论(2) | 阅读全文>>

精品日记

2016-6-2 15:42:34 阅读84 评论0 22016/06 June2

          上学期,为了调动孩子的写作积极性,班级采取“循环日记”的方式来增进交流,相互学习。目前,孩子们都能按照要求,每周按时完成一篇日记,且质量不错。应该说,很多孩子的日记水平是相当高的。
          最初设定的水平线,孩子们已经全部达到:有事可写,有话要说,语句通顺,表达清楚。接下来,该提高水平线,让孩子们的日记有重点,有描写,有好词,有佳句,多出精品。这就需要详细指导。而循环日机的弊端就在此——没法详细指导,没时间精心修改。
          思考一段时间,决定让孩子自己准备日记本。这样,我有时间时可以逐组面批面改,教孩子们到底该如何表达。然后,期末时,每个孩子选出一篇自己最满意的文章,出个文集,让孩子的作品化为铅字,方便收藏,为成长过程多一处印记。

作者  | 2016-6-2 15:42:34 | 阅读(84) |评论(0) | 阅读全文>>

共享儿童节

2016-6-2 11:04:39 阅读8 评论0 22016/06 June2

        昨天,在我的带领下,全班孩子通过微信视频,向全体家长致以节日的问候。内容是这样的:祝爸爸妈妈爷爷奶奶姥姥姥爷叔叔阿姨节日快乐~
        嘿嘿,我跟他们说,儿童节不止是你们的节日,每一个有童心的人,都可以把儿童节当作自己的节日。大家共享儿童节,因为这不是你们特有的。

作者  | 2016-6-2 11:04:39 | 阅读(8) |评论(0) | 阅读全文>>

六一快乐

2016-6-1 16:01:07 阅读66 评论0 12016/06 June1

         六一,联欢,成长,锻炼。这几日的关键词,很集中,很明确。
         这次联欢,孩子基本自力更生,比上次集体生日会更加轻车熟路,更加游刃有余。舞蹈、歌曲、相声、魔术,还有足球技巧表演,无一不显示着孩子们的智慧和创意、合作与进步。边看表演,边控制不住地与他们共欢乐。或许有些节目的编排过于稚嫩,或许有些孩子的表演带着忸怩,但这更说明孩子们需要更多的锻炼。锻炼才会进步。进步才是成长。
       越来越多的科任老师表示喜欢在我班上课,因为那是一种享受,因为孩子们会听课,会合作,会与老师互动,懂得进退。每到这时,我的幸福感直线到达顶点。为孩子们骄傲!科任老师的一句认可,胜过领导的大肆表扬,因为他们的评价才是最有说服力的,也是最客观的,毕竟人家“身经百班”!

作者  | 2016-6-1 16:01:07 | 阅读(66) |评论(0) | 阅读全文>>

散架的书

2016-5-30 14:58:11 阅读95 评论0 302016/05 May30

      早上,有个孩子过来找我,说,有本书散架了。我一看,由于装订问题,厚厚的书彻底变成一摞纸,全部掉页了。我随口说,这本书没法修复了,就扔了吧。然后我又继续批改日记。
      可是一上午,我发现家铭和天博每有空闲,都在整理那本散架的书。先是将皱页抚平,然后逐页去找,按顺序排列。大课间,因为初中有体育测试,孩子们都在教室,他们还在分头排列书页。见他们兴致盎然的样子,下午,我问他们,你们是打算把这本书修复吗?他们说是。我说,已经彻底散开了,要怎么修呢?他们并没有停下手里的动作,继续排列,而别的孩子纷纷帮忙出主意,有说钉的,有说粘的,有说先钉再粘的……种种方案似乎都不能完美地解决问题,可他们俩似乎丝毫没有被困难扰乱节奏,还是继续整理着……
      下课了,更多的孩子过来帮忙。当上课铃声再次响起,他们已经排列好了所有页码,整齐地放起来。

作者  | 2016-5-30 14:58:11 | 阅读(95) |评论(0) | 阅读全文>>

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